KI in Schulen

An Schulen kommt KI von drei Seiten. Der Träger stellt eine Plattform bereit, das Kollegium arbeitet mit eigenen Konten, und in den Klassen taucht sie in bewerteten Arbeiten auf. Die drei Wege haben verschiedene Verantwortliche.

Bereitstellen darf der Träger, zustimmen muss die Schulleitung

Wer die Lizenzen zahlt, hält die Entscheidung häufig für getroffen. Ob das zutrifft, entscheidet sich an § 31 Abs. 5 NSchG. Danach setzt der Einsatz einer Lern- und Unterrichtsplattform voraus, dass sie der Datenschutz-Grundverordnung entspricht und die Schulleitung zugestimmt hat. Verantwortliche bleibt die Schule.

Was ausscheidet und was Pflichten auslöst

Angebote für Schulen werben mit Auswertungen, die rechtlich ausscheiden. Art. 5 Abs. 1 KI-VO verbietet die Ableitung von Emotionen in Bildungseinrichtungen ausnahmslos, soweit sie nicht medizinisch oder sicherheitstechnisch begründet ist.

Daneben steht die Hochrisikoklasse. Nach Anhang III KI-VO zählen dazu die Bewertung von Lernergebnissen und die Erkennung verbotenen Verhaltens in Prüfungen, beides mit Pflichten, die eine Schule allein nicht erfüllt.

Die Nutzung des eigenen Kontos ist dienstliche Tätigkeit

Ob die Vorbereitung im privaten Konto Privatsache bleibt, entscheidet sich an den Daten, die hineingelangen. Nr. 1.2 PDVLKRdErl ordnet die Verarbeitung schulischer Daten auf privaten Systemen als dienstliche Tätigkeit ein und benennt die Schule als Verantwortliche.

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   Schritt 1: Antrag der Lehrkraft

   Beschrieben werden das System, die Software und die Schutzmaßnahmen.

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   Schritt 2: Verpflichtungserklärung

   Sie ersetzt die Kontrolle, die im privaten Bereich niemand ausüben kann.

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   Schritt 3: Genehmigung der Schulleitung

   Schriftlich, für fünf Jahre, mit Kopie an die Datenschutzbeauftragten.

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   Schritt 4: Vertrag mit dem Anbieter

   Für Cloud-Dienste verlangt Nr. 1.1 PDVLKRdErl einen Auftragsverarbeitungsvertrag nach Art. 28 Abs. 3 DSGVO.

Fehlt einer dieser Schritte, ist der Verstoß nach Nr. 6 PDVLKRdErl eine Dienstpflichtverletzung, die verfolgt werden muss, sobald sie bekannt wird. Der Runderlass tritt am 1. Januar 2028 außer Kraft.

Ohne ausdrückliche Zulassung bleibt KI ein unerlaubtes Hilfsmittel

Ob eine Bewertung später standhält, entscheidet sich an dem, was vor der Aufgabe gesagt wurde. Aus dem Fehlen einer Regel wird dabei oft eine Erlaubnis gelesen. Das VG Hamburg hat dem am 15.12.2025 widersprochen. Prüflinge haben mangels anderweitiger Vorgaben von vollständiger Eigenständigkeit auszugehen, und selbst der Einsatz zur Prüfung von Rechtschreibung bleibt unzulässig, wenn Sprache bewertet wird. Für den Nachweis genügt nach dem VG Kassel der Anscheinsbeweis.

• Was in dieser Aufgabe erlaubt ist, benannt vor der Ausgabe und nicht danach
• Ob und wie der Einsatz kenntlich zu machen ist
• Welche Teile der Leistung eigenständig zu erbringen sind, etwa Sprache und Struktur
• Wer im Verdachtsfall anhört und wer entscheidet
• Wie die Indizien festgehalten werden, bevor die Note feststeht

Was die Klasse wissen muss, bevor sie anfängt

Art. 4 KI-VO verpflichtet Betreiber auf ausreichende KI-Kompetenz bei allen Personen, die in ihrem Auftrag mit den Systemen arbeiten. KI ist im Unterricht ein Assistenzwerkzeug und zugleich eine Gefahr für die eigenständige Leistung, und beides gehört in dieselbe Stunde.

• Werkzeug auswählenWelcher Zugang ist freigegeben, wo liegen die Daten und was steht in den Bedingungen zum Alter?
• Eingaben begrenzenKeine Namen, keine Gesundheitsangaben, nichts über Mitschülerinnen und Mitschüler, nichts aus dem Elternhaus.
• Ergebnis prüfenBelege nachschlagen, Erfundenes erkennen, Quellen nennen. Das Ergebnis ist ein Entwurf und kein Beleg.
• Risiken kennenVerzerrte Antworten, überzeugend formulierte Fehler und der Sog, das erste Ergebnis zu übernehmen.
• Sinnvoll einsetzenIdeen sammeln, Erklärungen umformulieren, Vokabeln üben, Feedback zu einem eigenen Text einholen.
• Grenze zur LeistungWas die Aufgabe prüft, wird selbst erbracht. Wo Hilfe erlaubt ist, wird sie kenntlich gemacht.

Wie wir unterstützen

Wir prüfen die Plattform, verhandeln den Vertrag und bereiten die Zustimmung der Schulleitung vor. Für das Kollegium entstehen Dienstanweisung, Vordruck und Schulung, für den Unterricht die Regeln zur Bewertung und eine Fassung für die Klassen.

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Wir ordnen ein, wer entscheidet und was vor dem ersten Einsatz geregelt sein muss.

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